كتاب التفكير الناقد اول ثانوي مسارات الفصل الاول 1446 pdf
ملفات اخرى
-
اختبار
اختبار فترة تفكير ناقد اول ثانوي مسارات 1446 -
اختبار
اختبار نهائي تفكير ناقد اول ثانوي مسارات 1446 -
مشروع
مشروع تفكير ناقد اول ثانوي مسارات فصل اول 1446 -
ملخص
ملخص التفكير الناقد الصف الاول الثانوي مسارات ف1 1446 pdf -
توزيع
توزيع منهج التفكير الناقد اول ثانوي مسارات فصل اول 1446 -
حل
حل كتاب التفكير الناقد اول ثانوي مسارات الفصل الاول 1446
- تنزيل كتاب التفكير الناقد الاول الثانوي مسارات فصل اول 1446 pdf؟ او تحميل كتاب التفكير الناقد السنة الاولى المشتركة نظام المسارات ف1 2024.
- منهج كتاب التفكير الناقد اول ثانوي مسارات الفصل الاول طبعة 1446
- الوحدة الاولى
- الدرس الأول: التفكير ومستوياته
- الدرس الثاني: معنى التفكير الناقد وخطواته
- الدرس الثالث: معايير التفكير الناقد
- الدرس الرابع: صفات المفكر الناقد
- الدرس الخامس: مهارات التفكير الناقد
- الدرس السادس: التفكير الناقد وطرح الأسئلة
- الدرس السابع: محددات التفكير الناقد وضوابطه
- الوحدة الثانية
- الدرس الأول: التفكير الناقد ومهارات القراءة
- الدرس الثاني: التفكير الناقد والإعلام
- الدرس الثالث: التفكير الناقد والصورة
- الدرس الرابع: التفكير المنهجي حاجة إنسانية
- الدرس الخامس: التفكير المنطقي وأهميته
- الدرس السادس: قوانين الفكر الأساسية
- الدرس السابع: القضايا المنطقية وأنواعها
- الوحدة الثالثة
- الدرس الأول: الاستدلال الاستنباطي
- الدرس الثاني: الاستدلال الاستقرائي
- الدرس الثالث: القياس: شروطه، وأشكاله
- الدرس الرابع: اختبار صدق القضايا
- الدرس الخامس: تطبيقات التفكير المنطقي في حياة الإنسان.
- محتوى الكتاب
- التفكير الناقد وحل المشكلات
- تمهيد
- تواجه الإنسان في حياته اليومية مشكلات غالبا ما يتغافل عن بعضها أو يكابد في سبيل تجاوزها ، غير أنه لا ينجح في ذلك إلا بامتلاكه الأدوات النظرية والعملية المنهجية التي تساعده في الوصول إلى حل مجد. إن مهارات التفكير الناقد كفيلة بتمكينه من منهجية علمية ناجحة في حل تلك المشكلات.
- أقرأ
- كشف الطالب السعودي المخترع عبد الإله الجديعي البالغ من العمر ثلاث عشرة سنة في محادثة متلفزة عن ابتكاره الناجح لروبوت ( آلي) يساعد المرضى الذين يعيشون بمفردهم، وللمسنين الذين يعانون صعوبة في التنقل، ولذوي الإعاقة الحركية في الحصول على أدويتهم في الأوقات المحددة. وفيما يلي الحوار الذي دار بينه وبين المذيع والمذيعة المذيعة: ما الذي جعلك تقدم هذا الاختراع لكبار السن؟ هل رأيت موقفا معينا أثر فيك؟ هل في أسرتك من كبار السن من يجد صعوبة في تناول الدواء بنفسه؟ عبد الإله : كان جدي يعاني صعوبة في أخذ الدواء في وقته، ففكرت في ابتكار هذا الروبوت لمساعدته وإعطائه الدواء. المذيع : كيف يعمل الروبوت؟ وكيف يمكن استخدامه دون أن يفسد الدواء؟ عبد الإله في الروبوت مكان لتخزين الأدوية ووضع الماء وتقسيم الأدوية. ويقوم بنقل الدواء من المـ المكان البارد في أوقات محددة عند دق الجرس، وهو مزود بشرائح للشحن بالطاقة الشمسية. ويتبع مسارًا محددًا للعودة إلى مكانه بعد القيام بوظيفته. المذيع: هل تفكر مستقبلا في المزيد من الاختراعات؟ عبد الإله : أطمح إلى إنجاز مشاريع أكثر، وتطوير مشاريع جديدة، وأنا الآن بصدد العمل على مشروع جديد، ومن لديه أفكار يجب ألا يتردّد، وقد ساعدني والدي وكثير من المسؤولين في تنفيذ فكرتي.