كتاب المهارات الحياتية والاسرية ثاني متوسط الفصل الثاني 1446
تحميل
ملفات اخرى
-
اختبار
اختبار انتساب مهارات حياتية واسرية ثاني متوسط الفصل الثاني 1446 -
اختبار
اختبار المهارات الحياتية والاسرية ثاني متوسط ف2 الفصل الثاني 1446 -
حل
حل كتاب المهارات الحياتية والاسرية ثاني متوسط الفصل الثاني 1446
-
حل
حل الوحدة الاولى التوعية الصحية المهارات الحياتية والاسرية ثاني متوسط ف2 -
حل
حل الوحدة الثانية الغذاء والتغذية المهارات الحياتية والاسرية ثاني متوسط ف2 1446 -
حل
حل الوحدة الثالثة الامن والسلامة المهارات الحياتية والاسرية ثاني متوسط ف2
- تحميل ومعاينة كتاب المهارات الحياتية والاسرية الصف الثاني المتوسط الفصل الدراسي الثاني 1446 pdf. كتاب المهارات الحياتية والاسرية ثاني متوسط فصل ثاني ف2 .
- محتوى المهارة الاسرية ثاني متوسط ف2
قررت إدارة المدرسة ترشيح طالب مثالي لكل صف، فناقش رائد الصف الثاني المتوسط طلابه حول صفات الطالب المثالي، فاختلفت الآراء وتعددت الصفات فالطالب مهند يرى أن الطالب المثالي المحبوب من الجميع هو الذي يحرص على: ذلك. - 1- إلقاء السلام عند الدخول إلى
- المكان والخروج منه، فعن أبي هريرة له أن الرسول ﷺ قال:
- إذا أتى أحدكم المجلس فَلْيُسلم » (1). الاهتمام بالنظافة الشخصية والعناية بالهندام والمظهر الخارجي دون مبالغة في
- التحدث مع الآخرين باحترام وتقدير كل حسب سنه ومنزلته، مع النظر إلى الشخص المتحدث لتشعره بأهميته.
- احترام المعلمين والمحافظة على أداء الواجبات المدرسية
- ه مناداة الزملاء ومن تتعامل معه بأحب الأسماء.
- قدوتنا في ذلك حبيبنا محمد ﷺ فقد كان ينادي السيدة عائشة يا (عائش) لزيادة الألفة والمحبة.
- وقد اتفق خالد مع زميله في إجابته السابقة وأضاف لها بعض الصفات الآتية:
- 1 مشاركة الزملاء في مناسباتهم، والسؤال عنهم في
- غيابهم ، والتبريك لهم عند تفوقهم.
- تجنب مدح النفس ونسبة الفضل إليها.
- كما أبدى فهد رأيه فذكر أن البشاشة من الصفات الرئيسة التي يتحلى بها التلميذ المثالي، وبهذا ينبغي أن تكون
- مبتسما دائما لتدخل قلوب الناس دون حاجة إلى استئذان
- المزاح مع الزملاء ضمن الحدود المقبولة.
- و استمر المعلم في الاستماع إلى الآراء الإيجابية المطروحة حول أسس اختيار الطالب المثالي التي منها رأي أحمد في أن التعاون سمة يتميز بها المثالي، وقد لخص رأيه فيما يلي:
- 1 - إعارة الأدوات الشخصية لمن
- يحتاجها من الأصدقاء والجيران
- مساعدة الزملاء على توضيح ما يصعب عليهم من دروس
- الإسهام في بعض الأعمال التي يقوم بها صديقه أو معلمه أو جاره أو قريبه عند معرفته بحاجتهم لذلك، كالمشاركة في زراعة شتلات في فناء المدرسة، أو إسهامه مع جيرانه في توزيع وجبات أطعمة على الأسر المحتاجة في الحي. تقديم المساعدة المادية - إن أمكن - لمن يحتاج إليها من الزملاء، كإقراض
- بعض المال عند نسيان المصروف المدرسي.
- أبدى محمد وجهة نظره عندما أشار إلى أهمية الفاعلية في الشخصية المثالية، حيث لخصها
- بالجمل التالية:
- 1 - إشعار الآخرين بأهميتهم لكسب احترامهم.
- ٢- تقديم النصيحة بلباقة، والبعد عن النقد المباشر أمام الآخرين
- التأني في معالجة الأمور وعدم التسرع في التوبيخ والعتاب.
- ترك بصمات مميزة في المكان الموجود فيه سواء بالقول أو الفعل.
- ه شكر وتقدير من أحسن إليه.
- تشجيع الزملاء وإبداء السرور لهم عند نجاحهم وإتقائهم لعملهم.
- المشاركة في المناشط والفعاليات المدرسية والأعمال ) التطوعية.
- وأضاف المعلم صفة أخرى تدور حول القدوة الحسنة، ثم طلب من عمار أن يربط هذه الصفة بالمثالية، فأجاب:
- 1- عدم احتقار الناس والاستعلاء عليهم.
- الحكم على الآخرين بخلقهم وتعاملهم، لا بمظهرهم.
- الاعتراف بالخطأ دون حرج والعودة إلى الصواب وتقبل النقد الهادف.
- تجنب الهمز واللمز، قال تعالى: وَلَا تَنَابَزُوا بِالْأَلْقَابِ (1) التسامح والعفو عن المخطئ، قال تعالى: (وَالْعَافِينَ عَنِ النَّاسِ وَاللَّهُ يُحِبُّ الْمُحْسِنِينَ .
- التقيد بالنظام المدرسي وتقبل التوجيهات بصدر رحب.
- التعامل بالخلق الإسلامي مع الجميع ومنهم غير المسلمين لتنعكس لهم.